La Fundación Estrellas Amarillas realizó ayer viernes 9 de octubre dos jornadas de concientización sobre seguridad vial en el Colegio Secundario Winifreda.
Las actividades estuvieron destinadas a estudiantes de primero a sexto año y combinaron testimonios personales, material audiovisual, juegos y trabajos grupales para promover el autocuidado y la responsabilidad en el tránsito.
La iniciativa surgió a solicitud de la dirección de la institución, en el marco del Día del Estudiante Solidario, que se conmemora cada 8 de octubre. La propuesta buscó generar un espacio de reflexión sobre las decisiones que se toman diariamente al circular por la vía pública y las consecuencias que estas pueden tener.
La delegación de la fundación estuvo integrada por María Rosa Merino y Dora Hirtz, madres que forman parte de la organización desde hace varios años, y Mónica González, docente jubilada, referente del área de Educación de la entidad y hermana de una persona fallecida en un siniestro vial.
Reflexionaron sobre el tránsito.
«Hermano mío».
Durante el turno mañana, los estudiantes de cuarto, quinto y sexto año participaron de una actividad que comenzó con la presentación de la fundación y la proyección de un video alusivo al Día del Estudiante Solidario.
Luego, Mónica González presentó su monólogo «Hermano mío», en el que comparte su experiencia personal a partir de la pérdida de su hermano y las consecuencias que aquella tragedia tuvo en su familia y en su entorno.
A partir de ese testimonio, se abrió un espacio de reflexión sobre la responsabilidad de cada persona como participante del tránsito. Desde la fundación remarcaron que «el autocuidado» constituye una herramienta fundamental «para prevenir siniestros y proteger la vida».
La jornada continuó con una presentación audiovisual sobre educación vial, que abordó cuestiones como el uso seguro de bicicletas y motocicletas, la circulación por la calle, el respeto por las normas y los riesgos de combinar alcohol y conducción.
Posteriormente, los alumnos se organizaron en grupos para elaborar frases relacionadas con el autocuidado, la solidaridad, la empatía, la toma de decisiones y las responsabilidades que surgen de cada conducta. Los estudiantes compartieron sus producciones, que quedaron expuestas en el salón de usos múltiples (SUM) para continuar trabajando sobre ellas.
Juegos y testimonios.
«Visión 0».
Por la tarde, la propuesta estuvo dirigida a estudiantes de primero, segundo y tercer año, con actividades adaptadas a sus edades.
El encuentro comenzó con la proyección del video «Visión 0», que plantea la importancia de trabajar para que el número de muertes en el tránsito sea cero.
Después, los estudiantes participaron de una dinámica grupal basada en afirmaciones cotidianas, como cruzar la calle por la esquina o colocarse el cinturón de seguridad al viajar en el asiento trasero de un vehículo.
Para responder, debían ubicarse junto a uno de los tres carteles sostenidos por docentes, identificados con las palabras «Siempre», «Nunca» y «A veces», según sus propios hábitos.
El juego permitió reconocer conductas habituales que pueden poner en riesgo la integridad física y reflexionar sobre la necesidad de asumir una actitud responsable al transitar.
Docente compartió su historia de vida.
Educación vial.
Desde la Fundación Estrellas Amarillas consideraron «altamente positiva» la experiencia y destacaron la atención y participación de los estudiantes durante las dos jornadas.
También agradecieron la predisposición del equipo directivo y de los docentes del Colegio Secundario Winifreda, quienes acompañaron la iniciativa para acercar herramientas de educación vial a los jóvenes.
Los talleres dejaron un mensaje central: la seguridad vial no depende solamente del cumplimiento de las normas, sino también de las decisiones individuales, el respeto por los demás y la conciencia de que cada conducta puede tener consecuencias.
Foto: El autocuidado y la responsabilidad vial llegaron a las aulas de Winifreda.
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