Alumnas y alumnos de tercer grado, turno tarde, de la Escuela 104 de Winifreda, acompañados por su docente Yamila Rose Casch, recorrieron -el jueves- las instalaciones de la Planta Municipal de Tratamiento de Residuos. En el lugar, vieron el trabajo de recuperación, acondicionamiento, prensado y enfardado de la basura inorgánica que diariamente ingresa al predio luego de ser recolectada en cada domicilio. Los operarios municipales fueron los encargados de explicarles cada uno de los procesos.
Aprendizaje.
En diálogo con INFOWINI, Rose Casch explicó que la visita se dio «porque todos los años trabajamos los recursos naturales y el cuidado del ambiente. En este marco, nos pareció interesante llevarlos a la planta de tratamiento para que pudieran ver en vivo y en directo cómo se hace el reciclado».
«Fuimos con 18 chicos, estuvieron súper entretenidos, pudieron apreciar la diferencia entre residuos orgánicos e inorgánicos, tomaron dimensión del gran trabajo que pueden hacer en sus casas para cuidar el ambiente y se dieron en cuenta, estando ahí, de todos los errores que comete parte de la comunidad que teniendo tachos (ecológicos) a disposición sigue sin separar correctamente», amplió. «Fue una visita muy productiva que les dejó mucho aprendizaje», evaluó.
Difusores.
Consultada sobre si las chicas y los chicos serán transmisores en sus hogares de buenas prácticas de separación, respondió afirmativamente y agregó: «No es lo mismo que uno les muestre fotografías del reciclado a que vean el trabajo que hacen las personas en la planta, eso es mucho más valorable e instructivo».
La docente adelantó que después de las vacaciones de julio, «tendrán como tarea armar un proyecto para concientizar sobre esta temática al resto de la comunidad educativa mediante folletos o un video informativo, que no quede solo en una visita escolar sino que sea un aporte para toda la escuela». Se sumará la división del turno mañana a cargo de la docente Tatiana Borthiry.
Foto: Escolares visualizaron los procesos de recuperación de inorgánicos.
