Estudiantes de primer año del Colegio Secundario de Winifreda junto a las docentes Micaela Herlein y Roxana Arroyo visitaron recientemente la Planta de Tratamiento de Residuos y la Plantinera Municipal.
Los empleados/as de la planta les explicaron que realizan el triturado de botellas, la separación de los plásticos por categoría y color, el acondicionamiento de papeles y cartones y el prensado para el almacenamiento de los materiales en forma de fardos, que luego son vendidos a empresas recicladoras.
La encargada de la plantinera, Marcela Díaz, junto a Pablo Martina y Maximiliano Santillán, los invitó a pasar al interior del invernáculo para que vean la gran producción de plantines de hortalizas y aromáticas sembrados en bandejas y macetitas listos para ser trasplantados en una huerta. Les explicó el proceso de cuidado. Además, los chicos y las chicas realizaron una actividad práctica: implantaron semillas en bandejas. La guiada por ambos espacios estuvo a cargo de la directora municipal de Cultura, Claudia Visbeek. «Muchas gracias por interesarse y el respeto hacia las/los trabajadores municipales. Un gusto acompañarlos», posteó la funcionaria en las redes oficiales.
«Ciudadanos responsables».
En diálogo con INFOWINI, Micaela Herlein señaló que la recorrida por los emprendimientos comunales se enmarca dentro de las actividades incluidas en el proyecto «La educación ambiental como práctica social» del espacio curricular Geografía. «Estamos viendo con los estudiantes cómo es la separación de la basura a nivel mundial y queríamos que observaran el tratamiento que reciben los residuos en el pueblo para que sean partícipes del trabajo que está llevando a cabo el municipio y, de esa manera, seamos todos ciudadanos responsables de la basura que generamos», comentó la profesora. «En la plantinera fue importante que vieran como se desarrolla una actividad productiva y sepan que pueden ser productores de sus propios alimentos. Nos regalaron macetas con plantines para que se los puedan llevar a sus domicilios y los trasplanten como los capacitaron en el plantinero», amplió.
La alumna Franchesca dijo que le pareció «muy interesante» la plantinera. «He aprendido bastante sobre vegetales, como evitar la presencia de gusanos y de caracoles echando cenizas, y no usan químicos. Además, la gente puede acercarse a comprar plantines», indicó. Su madre es profesora y tiene su propia huerta. «Ha plantado tomates cherry, lechuga, acelga, en su momento hemos tenido una cantidad impresionante de zapallos y sandías. Utilizamos riego por goteo. Mi papá destina una parte del campo para la siembra de maíz y producción de choclos para nuestro propio consumo», contó con voz clara y firme.
Por su parte, Benjamín vive en la zona rural. «La experiencia en la plantinera fue buena, pero algunas cosas ya las sabía porque en mi casa hago huerta todos los años. Tenemos de todo un poco: variedad de tomates, berenjena, lechuga y demás». Con su familia consumen lo que producen. «Así es y eso está bueno, es una vivencia muy linda plantar y cosechar todo natural», cerró el jovencito.
FOTO: Estudiantes en la planta de tratamiento de residuos y en la plantinera.
